Программа Юный архитектор

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 68
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Екатеринбург
620012,
тел: (343) 368-53-22
г. Екатеринбург
факс: (343) 368-53-22
школа68.екатеринбург.рф
ул. Кировградская, 40а
E-mail: sоch68@eduekb.ru

Приложение к ОП ДО № 9
МАОУ СОШ № 68 с
углубленным изучением
отдельных предметов

«ПРИНЯТО»
Педагогическим советом
МАОУ СОШ № 68
с углубленным изучением отдельных
предметов

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ СОШ № 68
с углубленным изучением
отдельных предметов
___________

Протокол №___от «___»______.2021г.

/ Е.Н. Рогова

Приказ №____ от «___»_____2021 г

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Юный архитектор»
Направленность:
Срок реализации программы:
Возраст обучающихся:
Автор - составитель:

техническая
1 год
12-15 лет
Учитель ИЗО, черчения
Ударцева Ирина Валерьевна

Екатеринбург, 2021г.

I. Пояснительная записка
Государство и современное общество ставят перед образованием новые цели
и ориентиры по подготовке обучающихся к жизни. Процесс глубоких
перемен, происходящих в современном образовании, выделяет приоритетной
проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего
формированию

разносторонне-развитой

личности,

отличающейся

неповторимостью, оригинальностью. Курс «Юный Архитектор» помогает
ученику в развитии навыков абстрактного и образного мышления,
пространственного восприятия, знакомит их с техническими приемами
макетирования, учит моделировать различные объекты, трансформировать
поверхности в объемные элементы. В процессе освоения дисциплины
изучаются

основы

композиционного

построения

моделирования

предметно-пространственной среды.
Программа составлена на основе нормативно-правовых документов:
• Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее - ФЗ № 273).
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября
2018 г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»

(далее

Порядок

организации

осуществления

образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам).
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 04.07.2014 г. №41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14
«Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию

организации режима работы образовательных организаций дополнительного
образования детей» (далее - СанПиН).

• Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении
информации»

(вместе

«Методическими

рекомендациями

по

проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
разноуровневые программы)».
• Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 №ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по
реализации
программ,

адаптированных
способствующих

профессиональному

дополнительных

общеобразовательных

социально-психологической

самоопределению

детей

реабилитации,
ограниченными

возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых
образовательных потребностей»).
• Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка
применения

организациями,

осуществляющими

образовательную

деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ».
Целью дисциплины является: овладение техникой и навыками объемного
моделирования объектов и их элементов.
Задачей дисциплины является: приобретение навыков работы с макетными
материалами; развитие пространственного мышления.
Основные задачи программы:
Образовательные:
• сформировать и развить у обучающихся пространственное мышление;
• научить правилам техники безопасности при работе с различными
инструментами для макетирования;
• научить планировать свою деятельность и доводить ее до конца;
• научить создавать простейшие композиции, художественные поделки,
объемные модели;
• научить реализовывать свои проекты и представлять их перед аудиторией.

Развивающие:
• творческие способности и интеллект;
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать фантазию, воображение, внимание, аккуратность;
• коммуникативные навыки и навыки представления своих проектов;
• художественный вкус и чувство гармонии.
Воспитательные:
• воспитывать трудолюбие, усидчивость;
• уважительное отношение к труду.
II.

Содержание программы

№
п/п

Название разделов

Количество часов

Формы контроля

Всего Теор
ия

Практика

Предварительная
подготовка к
макетированию

Исходная
диагностика
Текущий контроль

Композиции из
линейных элементов
и плоскостей

198

153

Текущий контроль

Простые объемные
формы

Текущий контроль

Тематическое
макетирование

Итоговая
диагностика
Проект

ИТОГО

306

Раздел 1. Предварительная подготовка к макетированию.

Снятие
размеров
макетируемого
объекта.
Изучение
приемов
масштабирования. Изготовление чертежа в масштабе. Индикация.
Материалы и инструменты, используемые в макетировании. Рекомендации
по их использованию и инструкции по технике безопасности. Основные
приемы придания бумаге (картону) определенной конфигурации. Способы
склейки. Краски для макетирования и рекомендации по их использованию.
Определение понятия средовой композиции. Композиционный центр. Ритм.
Контраст, нюанс, тождество. Симметрия и асимметрия. Пропорции.
Раздел 2. Композиции из линейных элементов и плоскостей
Особенности построения композиции. Линейные элементы на фронтальной
поверхности. Макетирование простых геометрических орнаментов с
несколькими уровнями от основания. Соединение элементов макета в
трехмерном измерении. Приемы формообразования объема. Приемы
компоновки. Основы пластической разработки поверхности. Типы
пластических композиций. Определение кулисных поверхностей, их виды.
Методы создания кулисных поверхностей. Создание модели кулисной
декорации. Способы трансформации бумажного листа (картона). Типы
моделей: спирали, плоскости с выдвинутыми элементами поверхности,
оригами. Создание сложной объемной композиции из отдельных плоскостей
с использованием линейных элементов.
Раздел 3. Простые объемные формы
Изготовление геометрических тел в макете с помощью развертки. Куб.
Призма. Пирамида. Метод изготовления цилиндра. Конус. Модели сложных
тел вращения. Способы изготовления шара и тора в макете.
Раздел 4. Тематическое макетирование
Выбор объекта макетирования в дизайне среды. Снятие размеров,
масштабирование. Изготовление чертежей. Подготовка материалов для
макетирования. Изготовление макета объекта предметно-пространственной
среды в определенном масштабе
Раздел 5. Свободное проектирование и макетирование
Создание оригинальных моделей макетов. Основные понятия проектного
подхода. Выбор тем проектов. Реализация проектирования.
III. Результаты обучения

В результате изучения дисциплины ученик будет:
• Знать основные принципы моделирования предметно-пространственной
среды, технические приемы макетирования.
• Уметь точно масштабировать и макетировать объекты предметнопространственной среды ;
• Владеть навыками решения специфических задач макетирования в
дизайне, уметь представлять свои проекты.
IV. Материально-техническое обеспечение
Помещение, в котором проводится учебные занятия – проветриваемое и
хорошо

освещенное.

Предоставляются

необходимые

для

занятий

объединении материально-технические средства и инструменты, а также
дидактические и методические материалы – видеофильмы, наглядные
пособия, образцы моделей, схемы, чертежи.
В наличии компьютер, проектор, интернет.
В наличии имеются инструкции по технике безопасности, шкафы, коробки
для хранения материала.
V. Список литературы
1. Выготский Л.С. Лекции по психологии. – СПб.: СОЮЗ, 2007.
2. Заворотов В.А. .От модели до идеи. – М.: Просвещение, 2008.
3. Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование из бумаги и картона. –
М.: Изд-во «КДУ». 2010 г., 80 стр.
4. Копцев В. П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы
объемного конструирования. – Ярославль: Академия развития, Академия
Холдинг, 2011.

5. Кружки начального технического моделирования // Программы для
внешкольных учреждений и общеобразовательных школ: Техническое
творчество. – М.: Просвещение, 1999. – С. 8-19.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы:
• allday.ru›index.php?newsid=5074 (макетирование из бумаги и картона)
• База Яндекс
• Поисковая система Яндекс
• Поисковая система Google

Приложение 1
Календарный учебный график
по

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

«Макетирование в дизайне» на 2021-2022 учебный год
Год обучения: первый
Режим занятий: три раз в неделю 3 академических часа
Место проведения: МАОУ СОШ № 68 с УИОП
№

Сроки

Кол-

Форма

во

занятия

п/п проведения
занятия

Тема

Форма
контроля

часов

Предварительная подготовка к макетированию (18ч.)
1

1 неделя

Лекция

Материалы и

сентября

инструменты,

используемые в

Беседа

макетировании.
Снятие размеров
макетируемого
объекта.
2

2 неделя

Практическое Изучение приемов

Практическая

сентября

занятие

работа

масштабирования,
изготовление

чертежа в
масштабе.
Композиции из линейных элементов и плоскостей (198ч.)
3.

3 неделя

Практическое Основные приемы

Практическая

сентября

занятие

работа

придания бумаге
(картону)
определенной
конфигурации.

4 неделя

Практическое Способы склейки

Практическая

сентября

занятие

макетов.

работа

Лекция

Определение

Беседа

3
5.

1 неделя

октября

понятия средовой

композиции.

2 неделя

октября

Лекция

Композиционный

Беседа

центр.

3
7.

3 неделя

октября

Лекция

Ритм.

Беседа

3
8.

4 неделя

Практическое Контраст, нюанс,

Практическая

октября

занятие

работа

тождество.

3
9.

1 неделя

Практическое Симметрия и

Практическая

ноября

занятие

работа

асимметрия.

3
10.

2 неделя

Практическое Пропорции.

Практическая

ноября

занятие

работа

3
11.

3 неделя

Практическое Особенности

Практическая

ноября

занятие

работа

композиции.

3
12.

построения

4 неделя

Практическое Линейные

Практическая

ноября

занятие

работа

элементы на
фронтальной
поверхности.

13.

1 неделя

Практическое Макетирование

Практическая

декабря

занятие

простых

работа

геометрических

орнаментов с
несколькими
уровнями от
основания.
14.

2 неделя

Практическое Соединение

Практическая

декабря

занятие

работа

элементов макета в
трехмерном

измерении.
15.

16.

3 неделя

Практическое Приемы

Практическая

декабря

занятие

работа

формообразования

объема.

4 неделя

Практическое Приемы

Практическая

декабря

занятие

компоновки.

работа

Лекция

Основы

Беседа

3
17.

2 неделя

января

пластической

разработки
поверхности.

18.

3 неделя

Практическое Типы пластических Практическая

января

занятие

композиций.

работа

Лекция

Определение

Беседа

3
19.

4 неделя

января

кулисных

поверхностей, их
виды.

20.

1 неделя

Практическое Методы создания

Практическая

февраля

занятие

работа

кулисных

поверхностей.

Создание модели
кулисной
декорации.
21.

2 неделя

Практическое Способы

Практическая

февраля

занятие

работа

трансформации
бумажного листа

(картона).
22.

3 неделя

Практическое Типы моделей:

Практическая

февраля

занятие

работа

спирали, плоскости
с выдвинутыми

элементами
поверхности,
оригами.
23.

4 неделя

Практическое Создание сложной

Практическая

февраля

занятие

работа

объемной
композиции из

отдельных
плоскостей с
использованием
линейных
элементов.
Простые объемные формы (63ч.)
24.

1 неделя

Лекция

Изготовление

марта

геометрических тел

в макете с

Беседа

помощью
развертки.
25.

2 неделя

Практическое Куб.

Практическая

марта

занятие

работа

3
26.

3 неделя

Практическое Призма.

Практическая

марта

занятие

работа

3
27.

4 неделя

Практическое Пирамида.

Практическая

марта

занятие

работа

3
28.

1 неделя

Практическое Цилиндр.

Практическая

апреля

занятие

работа

3
29.

2 неделя

Практическое Конус.

Практическая

апреля

занятие

работа

3
30.

3 неделя

Практическое Модели сложных

Практическая

апреля

занятие

тел вращения.

работа

Выбор объекта

Проектная
деятельность

3
Тематическое макетирование (36ч.)
31.

32.

4 неделя

Лекция

апреля

макетирования в

дизайне.

2 неделя

Практическое Снятие размеров с

Проектная

мая

занятие

деятельность

масштабирование.

3
33.

объекта,

3 неделя

Практическое Изготовление

Проектная

мая

занятие

деятельность

чертежей.

3
34.

4 неделя

Практическое Изготовление

Проектная

мая

занятие

деятельность

макета
дизайнерского

объекта в
определенном
масштабе.
Итого

306