Программа Юнармейский отряд Патриот

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 68
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Екатеринбург
620012,
тел: (343) 368-53-22
г. Екатеринбург
факс: (343) 368-53-22
школа68.екатеринбург.рф
ул. Кировградская, 40а
E-mail: sоch68@eduekb.ru

Приложение к ОП ДО № 9
МАОУ СОШ № 68 с
углубленным изучением
отдельных предметов

«ПРИНЯТО»
Педагогическим советом
МАОУ СОШ № 68
с углубленным изучением отдельных
предметов

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ СОШ № 68
с углубленным изучением
отдельных предметов
___________ / Е.Н. Рогова

Протокол № от «__»___________2021

Приказ №______ от «___»_______2021 г

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Юнармейский отряд «Патриот»»
Направленность:
Срок реализации программы:
Возраст обучающихся:
Автор - составитель:

социальнопедагогическая
1 год
11-12 лет
Учитель физической культуры
Березина Светлана Геннадьевна

Екатеринбург, 2021г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ
Пояснительная записка
Организационно-педагогические условия реализации
программы
Учебный план
Содержание учебного плана
Планируемые результаты
Оценочные и методические материалы
Материальное обеспечение
Литература
Календарный учебный график

стр.
4
7
9
10
11
12
13
15
16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Юнармейский отряд «Патриот» выполняет особенную роль, так
как обладает мощным развивающим потенциалом. Специфика программы
состоит в том, что он строится на предметно-практической деятельности,
которая является в младшем школьном возрасте необходимым звеном
целостного процесса духовного, нравственного и интеллектуального развития.
В силу психологических особенностей развития младшего школьника работа
кружка по этой программе строится таким образом, чтобы продуктивная
предметная деятельность ребенка стала основой формирования его
познавательных способностей, включая знаково-символическое и логическое
мышление. Продуктивная деятельность программы создает уникальную основу
для самореализации личности. Она отвечает возрастным особенностям
психического развития детей младшего школьного возраста, когда учащиеся
могут самостоятельно реализовать свои умения, заслужить одобрение и
получить признание. Именно на занятиях могут закладываться основы
трудолюбия и способности к самовыражению в продуктивной, творческой
работе, формируются социально-ценные практические умения, опыт
преобразовательной деятельности и развитие творчества, что создает
предпосылки для более успешной социализации. Это создает условия для
развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
Программа «Патриот» является комплексной и интегративной. В
содержательном плане она предполагает реальные взаимосвязи практически со
всеми предметами начальной школы. Изобразительное искусство и технологии
– использование средств художественной выразительности в целях
гармонизации форм и конструкций, изготовление изделий на основе законов и
правил декоративно-прикладного искусства и дизайна. Окружающий мир –
рассмотрение и анализ культуры родного края, страны и истории семьи,
изучение этнокультурных традиций.
Настоящая программа социально-педагогической направленности разработана
на основе учебных программ: «Начальная военная подготовка»; «Основы
безопасности жизнедеятельности»; «Физическая культура». Данная программа
направлена на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,
укрепление здоровья, а также на обеспечение духовно-нравственного,
гражданско-патриотического
и
военно-патриотического
воспитания
обучающихся.
Практико-ориентированная
направленность
содержания
программы занятий «Юнармейский отряд «Патриот» естественным путем
интегрирует знания, полученные при изучении предметов в начальной школе:
окружающего мира, изобразительного искусства, истории, позволяет

реализовать их в интеллектуально-практической деятельности ученика.
Данная программа составлена на основании следующих нормативно-правовых
документов:
Закон «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ 2014
г.);
Концепция развития дополнительного образования детей
(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от
04.09.2014г. № 1726-р) (далее - Концепция развития дополнительного
образования детей).
Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для
детей» (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской
Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам
(протокол от 30.11.2016 №11) (далее - Федеральный приоритетный
проект).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 9
ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам» (далее - Порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам)
Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 04.07.2014 г. №41 «Об утверждении СанПиН
2.4.4.3172-14 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы образовательных организаций
дополнительного образования детей» (далее - СанПиН). Письмо
Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 №06-1844
«Требования к содержанию образовательных программ дополнительного
образования детей»;
Устав ОО.
Актуальность программы
Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и
воспитания
обучающихся
является
воспитание
гражданственности,
патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Данное
направление основано на определенной системе базовых национальных
ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству;
правовое государство, гражданское общество; закон и правопорядок;
поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям,
институтам государства и гражданского общества.
В последние десятилетия в России произошли экономические и политические
изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации
населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти

изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как
важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более
заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания. Поэтому реализация позволяет решать назревшие
социальные, нравственные проблемы в отношении подрастающего поколения,
устранять следующие противоречия:
- между необходимостью формирования гражданина-патриота и отсутствием
этого представления у детей;
- между стремлением школы к формированию гражданина, патриота и
отсутствием этого стремления в семье;
- между ситуативным характером и стихийностью проявления у школьников
патриотических качеств и целенаправленной, систематической работой по
военно-патриотическому воспитанию.
Новизна программы заключается в создании системы гражданскопатриотического
воспитания,
способствующей
повышению
уровня
сформированности личности, как патриота и гражданина, обладающего
чувством гордости и гражданского достоинства, чувством любви к своей
Родине и готовностью е ее защите.
Цель программы: создание условий для формирования позитивного
отношения школьника к родному Отечеству, к родному краю, природе и
культуре, труду, людям через систему интеграции основного и
дополнительного образования.
Задачи:
Образовательные
 сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание
прав и свобод личности;
 сформировать нравственные основы личности, повысить
уровень духовной культуры;
 сформировать гуманистическое отношение к окружающему
миру и людям;
 раскрыть значение «малой родины» в жизни человека,
которая начинается с его родного дома, родного села (города),
школы; любовь к «малой родине» помогает человеку выживать;
Воспитательные
 воспитывать общечеловеческие, национально-культурные
ценности, охватывающие основные аспекты социокультурной жизни
и самоопределения личности;
 воспитывать правовую культуру, изучать государственную
символику, историю родной страны;
Развивающие
 содействовать воспитанию мужества, смелости, стойкости,

традиций войскового товарищества;
 создать условия для самовыражения детей в системе
дополнительного образования и внеурочной деятельности.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
Программа разработана для 11-12 -летней возрастной категории, рассчитана на
1 год обучения. Занятия проводятся во второй половине дня, 4 раза в неделю по
1 часу. Количество учащихся – 15 человек.
Сроки реализации дополнительной общеразвивающей программы социальнопедагогической направленности «Юнармейский отряд «Патриот»: 1 год – 140
часов «Стартовый» уровень.
Занятия в объединении проводятся по группам и коллективно.
Данная программа работает по 4 направлениям:
1. Основы безопасности;
2. Общефизическая подготовка;
3. Окружающий мир.
4. История
1. Основы безопасности включает в себя следующие темы: основы
безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний, оказание
первой помощи, переноска раненого. Противогаз.
2. Общефизическая подготовка включает в себя общефизические упражнения,
силовые упражнения, строевая подготовка. Метание гранаты. Лыжная
подготовка.
3. Окружающий мир включает в себя организация выставок рисунков,
творческих работ. Походы породному краю. Разжигание костра.
Топографические знаки.
4. История. Знакомство с историей создания и развития военнопатриотического движения юнармейских отрядов «Экспедиция «Память».
Просмотр и обсуждение видеофильмов. Чтение древнерусских сказок и их
возможные толкования. История праздников. История родного города.
Викторины и интеллектуальные игры. «Ветеран живет рядом». Беседы о ВОВ.
Встреча с ветеранами. Составление сценария, репетиции и концерты,
посвященные праздничным датам для ветеранов. «Уроки Мужества». Они
защищают Родину. Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои
большой войны. История Вооруженных сил РФ и теория военного дела.
Космос.
Формы проведения занятий:
Реализация программы осуществляется на теоретических и практических
занятиях.
Теоретические занятия проводятся преимущественно в форме лекции,

викторины, тестирования, рассказа и беседы с использованием дидактического
материала и технических средств обучения. На этих занятиях рассматриваются
понятия, определения.
Практические занятия включают изучение и закрепление техники выполнения
приемов, действий и нормативов, решения стрелковых и других задач с
использованием спортивных снарядов, приспособлений и сооружений.
Кроме того, предусмотрены такие формы занятий как: игры, соревнование,
стихотворно-музыкальные занятие, спектакли, эстафеты. показательное
выступление, массовые мероприятия, посвященные различным историческим
или памятным датам, участие в слетах и конкурсах патриотической
направленности.
При проведении занятий максимально используется принцип наглядности, с
этой целью применяются: видеофильмы, плакаты, снаряжение и т.д.
Формы организации внеурочной деятельности
Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также
используется групповая и индивидуальная форма работы.
Предполагаемый результат деятельности: понимание учащимися ценности
человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения
человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к
сопереживанию.
Формы реализации программы:
• встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;
• проведение социальных акций «Открытка солдат», «Ветеран живет рядом».
• тимуровское движение;
• экскурсионная работа;
• краеведческая работа;
• проведение внеклассных воспитательных мероприятий на патриотическую
тематику:
• выставки творческих работ;
• просмотр кино-, видеофильмов;
• игровые, конкурсные программы, библиотечные часы, праздники, спортивные
соревнования, сюжетно-ролевые игры;
• исследовательская работа;
• благотворительная деятельность, акции милосердия.
• выставки творческих работ;

Методы обучения:
• объяснительно-иллюстративный,
• репродуктивный, проблемный,
• частично-поисковый,
• исследовательский.
Педагогические приемы:
- сотрудничество, позволяющее педагогу и обучающемуся быть партнерами в
увлекательном процессе образования.
Виды учебной деятельности учащихся:
- простейшие наблюдения и исследование окружающего мира, способов их
обработки; анализ работ, их свойств, принципов и приемов создания;
- моделирование, конструирование из разных материалов;
- решение доступных конструкторско-технологических задач (определение
области поиска, нахождение недостающей информации, определение спектра
возможных
решений,
выбор
оптимального
решения),
творческих
художественных задач (общий дизайн, оформление);
- простейшее проектирование (принятие идеи, поиск и отбор необходимой
информации, окончательный образ объекта, определение особенностей
конструкции и технологии изготовления изделия, подбор инструментов,
материалов, выбор способов их обработки, реализация замысла с
корректировкой конструкции и технологии, проверка изделия в действии,
представление процесса и результата работы).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
п/п.

Название темы

Количество часов
Всего
Теория
Практика

Вводное занятие

Основа безопасности

История

Окружающий мир

Общефизическая
подготовка

Форма
контроля
Входной
мониторинг.
Беседа Опрос,
наблюдение
Опрос, беседа
наблюдение
Текущий
мониторинг.
Опрос, беседа
наблюдение
Итоговый
мониторинг.
Опрос, беседа
наблюдение

Всего:

140

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
Основа безопасности:
Теория:
основы
безопасности
жизнедеятельности,
основы
медицинских знаний. Основы здорового образа жизни. Изучение методов
страховки и самостраховки, контроля и самоконтроля. Инструктаж техники
безопасности. Основы медицинских знаний и способы оказания первой
медицинской помощи. Назначение и устройство противогаза. «Мы все знаем
ПДД». «Мы все знаем ППБ». Правила поведение на воде. Правила поведения
дома (один). Урок безопасности и бережного отношения к природе».
Практика: Способы оказания первой медицинской помощи. Переноска
раненого. Плакаты по ПДД. Плакаты по ППБ. Аптечка индивидуальная.
Назначение и устройство противогаза. Участие на районных соревнованиях,
конкурсах, фестивалях («Школа безопасности»; «Эти правила ОБЖ, должен
знать я и ты», «Спасатели», «Зарница»)
История:
Теория: Кого можно считать патриотом.: понятие «патриот», «патриотизм».
«Гражданин»; Беседа «Я гражданин России». Права и обязанности гражданина
России. Права и обязанности школьника. День памяти жертв террористических
актов. Трагедия в Беслане. День народного единства. История праздника.
Символика России.
Систематизация знаний обучающихся о
государственных символах (Герб, флаг, гимн). История Отечества, родного
края, родного города. История танкового корпуса. Отечественная война 1812.
Курская битва. Сталинградская битва. 27 января - День снятия блокады города
Ленинграда (1944 год). Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои
большой войны.
Права и обязанности гражданина России. День конституции
РФ.
Практика: Встреча с ветеранами. Составление сценария, репетиции и
концерты, посвященные праздничным датам для ветеранов. «Маленькие герои
большой войны». Участие на районных конкурсах, фестивалях («Символы РФ»,
Вахта Памяти «Пост №1», «На привале»)
Окружающий мир:
Теория: Ориентирование на местности. Чтение карты. Путешествие по Красной
книге. «Урок безопасности и бережного отношения к природе». Обсуждение
вопросов об охране природных богатств России. Водоемы, их определения.
Предназначение судов. Ремонт судов. Специальности на корабле и их
функционал. Морская терминология. Морские явления. Морские животные.

Пираты. Части кораблей их назначения. Млечный путь. Космодром.
Космические корабли. Первый человек в космосе. Солнечная система.
Космонавты. Ученые. Выход в космос.
Практика: Обработка материала. «Выставка поделок из природного
материала» Природа родного края.
Акция «Кормушка»: изготовление и
развешивание кормушек для птиц. Конкурс рисунков «Дворик моей мечты»
Организация выставок рисунков. Участие в конкурсах, фестивалях. Участие в
Слете юнармейских отрядов Экспедиция «Память», «Познакомьтесь – это мы».
«Космические просторы», «Морской бой»
Общефизическая подготовка:
Теория: Основы гигиены и закаливания. Основы здорового образа жизни.
Основные принципы физической подготовки: регулярность, постепенность и
т.п. Формы самоконтроля: самочувствие, сон, аппетит т.п.
Практика:
Прикладная
физическая
подготовка.
Общефизические
упражнения. Упражнения на перекладине. Бег по пересеченной местности.
Метание мяча и гранаты. Марш – бросок. Ознакомление с единой полосой
препятствий. Перетягивание каната. Встречная и круговая эстафета.
«Перестрелка». Развитие физических качеств. Лыжная подготовка. Строевая
подготовка. Участие на районных соревнованиях («Быстрее, выше, сильнее»,
смотр стоя и песни «Статен и строен – уважение достоин». Военнопатриотическая игра «Зарница», «Русский силомер», «Лыжня России»,
«Кросс Наций», «Спортивные эстафеты».
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
обучающиеся должны знать:
 смысл
понятий
«патриотизм»,
«гражданственность»,
«толерантность», «Отечество»
 героические страницы истории России.
выдающихся учёных и их изобретения и открытия.
 героев России и их подвиги.
о доброте и жестокости, уважительном отношении к своей стране
и людям в ней проживающим.
меры безопасности во время занятий;
воинские традиции Советской и российской армии;
государственную символику России;
принципы оказания первой медицинской помощи в чрезвычайных
ситуациях.
основные битвы и войны из истории Вооруженных сил России;
элементы строя, виды строя;
назначение, устройство, принцип действия и применение

противогаза.
Уметь:
 уважать себя, верить в свои силы и творческие возможности,
признавая это право и за другими.
 соблюдать культуру общения и правила поведения в коллективе.
 быть доброжелательными.
 сострадать окружающим людям и испытывать чувство гордости за
них.
распознавать трусость и предательство.
находить выход из сложных жизненных ситуаций.
выполнять строевые команды на месте и в движении;
ориентироваться на местности;
выполнять комплексы физических упражнений;
оказать первую медицинскую помощь при травмах и ранениях;
рассказать об истории своего Отечества;
рассказать о культуре своего народа, его традициях, обычаях,
обрядах;
рассказать соотечественниках, прославивших Россию своими
подвигами и деяниями (в том числе о своих предках, родных и близких
людях);
соблюдать технику безопасности при занятиях физическими
упражнениями;
соблюдать требования пожарной безопасности;
выполнять нормативы физической подготовки.
ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1. Оценка эффективности программы
Для контроля качества обучения и стимуляции деятельности обучающихся
проводятся соревнования и конкурсы. Достижения обучающихся отмечаются
вручением специальных грамот и дипломов и освещаются на школьном сайте
и в школьной газете.
Из числа наиболее подготовленных обучающихся формируется команда для
участия в районных соревнованиях военно-спортивного характера.
2. Формы контроля
При реализации данной программы предусмотрены следующие виды
контроля:
Предварительный контроль (проводится на первых занятиях) – определение
начальной подготовленности обучающихся. Проводится в форме наблюдения,
анкетирования (тестирования)

Текущий контроль – определение уровня усвоения содержания программы.
Формы контроля: беседа, мониторинга эффективности
Итоговый контроль (проводится в конце каждого учебного года) – защита
проектов
3. Методы, используемые в процессе обучения
Словесные методы обучения: рассказ, беседа, опрос, инструкция, объяснение;
Наглядные методы обучения: показ видеоматериалов, иллюстраций,
демонстрация изучаемых действий, работа по образцу и др.
Практические методы обучения: выполнение и повторение изучаемых
действий, закрепление полученных знаний, умений и навыков

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Объекты для
проведения
практических
занятий
Объекты
физической
подготовки
Оборудованный
учебный кабинет

Спортивный
инвентарь

Оснащение
Спортивный стадион МАОУ СОШ № 68 с УИОП
Полоса препятствий
Лыжная база
Спортивный зал
Актовый и лекционный зал
Основное оборудование
Стол учительский – 1 шт.
Стул учительский – 1 шт.
Скамейки – 6 шт.
Технические средства обучения
Компьютер – 1 шт.
Мультимедийный проектор – 1 шт.
Демонстрационная доска – 1 шт.
Средства защиты
Противогаз и ватно – марлевые повязки
Жгут кровоостанавливающий резиновый
Индивидуальный перевязочный пакет
Комплект принадлежностей для оказания первой
медицинской помощи
Аптечка
Видеофильмы по программе
Детская справочная литература (справочники, атласы,
энциклопедии) об окружающем мире.
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток
и др.)
Наборы карандашей, красок, альбомы для рисования.
Виды военной формы
Парадная рубашка – 6 шт
Пилотки – 24 шт
Гранаты – 10шт
Маты гимнастические – 10шт
Канат для перетягивания – 2 шт
Перекладина – 2 шт.
Гимнастическая стенка – 9 шт
Скакалка – 40 шт
Гантели – 10 шт
Мячи набивные – 10шт
Конусы – 10 шт

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с

основным содержанием).
Детская справочная литература (справочники, атласы, энциклопедии) об
окружающем мире.
Методическая литература для учителя.
Подборка журналов, других материалов из различных средств массовой
информации по данному направлению деятельности обучающихся.
Репродукции произведений искусства, произведения декоративно-прикладного
искусства.
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)
Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы,
соответствующие содержанию программ, обучающие программы.
Аудиопроигрыватель. Персональный компьютер. Мультимедийный проектор.
Видеофильмы по программе. Аудиозаписи в соответствии с программой.
Презентации.
Настольные развивающие игры по тематике программы (лото, игрыпутешествия).
Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: дом, семья,
транспорт и др.)
Наборы карандашей, красок, альбомы для рисования.

ЛИТЕРАТУРА
1. Антошин, М. К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных
символов РФ в школе [Текст] / сост. М. К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.
2. Баранова, И. В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И. В.Баранова. – М.:
Генезис, 2004.
3. Газман, О. С. Воспитание: цели, средства, перспектива [Текст] /О. С.
Газман. - М.: Новое педагогическое мышление, 1989. - 221с.
4. Данилюк, А. Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и
воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. –
2009. - №17. - 9 - 13с.
5. Жиренко, О. Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О. Е.Жиренко. –
М.:Вако, 2007
6. Круглов, Ю. Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] /
сост. Ю. Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990.
7. Кувашова, И. Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И. Г.Кувашова
– Волгоград: изд. «Учитель», 2001.
8. Лизинский, В. М. Проект программы гражданского и патриотического
воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора
повоспитательной работе. - 2006. - №3.
9. Молодова, Л. М. Экологические праздники для детей [Текст] / сост. Л.
М.Молодова. – Минск: Асар, 1999.
10. Павленко, Г. В. Ваши любимые песни / сост. Г. В.Павленко. – Смоленск:
Русич, 1996.
11. Перекатьева, О. В. Сценарии школьных праздников [Текст] / сост. О.
В.Перекатьева. – Ростов–на–Дону, 2001.
12. Программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования / авт. – сост. Е. В.Богданова, Н.
В.Кондукова, Е. В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.
13. Черемисина, В. Г. Духовно - нравственное воспитание детей младшего
школьного возраста [Текст] / сост. В. Г.Черемисина. - Кемерово:
КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.
Интернет-ресурсы:
http://www.proshkolu.ru
http:/ /www. metodsovet
http://krasnoe.tv/frontPage
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola
Список литературы для учеников и родителей:
1.
Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.
2.
Я познаю мир: Дет. энцикл.: История / Под общ. ред. О.Г.
Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

N п/п

Дата

Форма занятия

Кол-во
часов

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

1 нед.

Вводное занятие

Введение в
программу.

1 нед.

План мероприятий

Беседа

1 нед.

Правила поведения

Беседа

1 нед.

Бег 1000м

Наблюдение

2 нед.

Прыжки в дину

Наблюдение

2 нед.

Передача эстафетной
палочки

Наблюдение

2 нед.

Встречная эстафета

Наблюдение

2 нед.

Передача эстафетной
палочки

Наблюдение

3 нед.

Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Тренировка на

Поднимание
туловища

3 нед.

4 нед.

Тема занятия

Форма
контроля
Беседа.
Входной
контроль.

Опрос

Подтягивание

Наблюдение
Текущий
контроль.

Прыжки на скакалке

Наблюдение

Спринт бег

Ползание попластунски

Наблюдение

Прыжки в длину

Наблюдение

Встречная эстафета

Наблюдение

Беседа

4 нед.

5 нед.

6 нед.

7 нед.

8 нед.

отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Отработка умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Знакомство с новым
материалом
Отработка умений и

Бег 30м

Наблюдение

Поднимание
туловища

Наблюдение

Подтягивание

Наблюдение

Прыжки на скакалке

Наблюдение

Бег 1000м

Наблюдение

Ползание попластунски

Наблюдение

Метание мяча

Наблюдение

Круговая тренировка

Наблюдение

Метание гранаты

Наблюдение

Метание гранаты

Наблюдение

Подтягивание

Наблюдение

Пресс

Наблюдение

Прыжки на скакалке

Наблюдение

Спортивные
эстафеты

Наблюдение

«Быстрее, выше,
сильнее»

1
1

Страховка и
самостраховка
Контроль и

Опрос
Беседа
Наблюдение

9 нед.

34-36

9 нед.

37-38

10 нед.

39-40

10 нед.

41-42

11 нед.

43-44

11 нед.

45-46

12 нед.

13 нед.

50-52

13 нед.

53-54

14 нед.

55-56

14 нед.

15 нед.

навыков
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Закрепление
изученного
материала
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Комбинированное
занятие: лекция,

самоконтроль
1

ЗОЖ

Беседа

«Мы все знаем ПДД»

Беседа

«Мы все знаем ППБ»

Беседа

Плакаты по ПДД

Наблюдение

Плакаты по ППБ

Наблюдение

2
2

Правила поведение
на воде
Правила поведения
дома (один)

Беседа
Беседа

«Эти правила ОБЖ
должен знать я и ты»

Построение
«Разойдись!»,
«Становись!»,
«Равняйсь!»,
«Смирно!»

Наблюдение

Повороты на месте

Наблюдение

Строевой шаг

Наблюдение

Перестроение из
одной в две шеренги

Наблюдение

Действие командира

Наблюдение

Перестроение из
одной в три шеренги

Наблюдение

День конституции
РФ

Опрос

Беседа

59-60

15 нед.

61-62

16 нед.

17 нед.

18 нед.

19 нед.

практическое
занятие
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым

2
2
1

Размыкание и
смыкание
Прохождение с
песней
Воинское
приветствие

Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение

Смотр строя и песни

«Я – гражданин
России».

Беседа

Понятие «патриот»,
«патриотизм».

Беседа

Права и обязанности
гражданина России.

Беседа

1
1
1

Изготовление
кормушки для птиц
Конвенция о правах
ребёнка
День памяти жертв
террористических
актов.

Трагедия в Беслане

День народного
единства

История Отечества,
родного края,
родного города.

1
1

История танкового
корпуса.
Маленькие герои

Наблюдение

Наблюдение
Беседа
Беседа
Беседа
Текущий
мониторинг

Беседа
Беседа
Опрос

19 нед.

20 нед.

21 нед.

82-83

21 нед.

85-88

22 нед.

89-91

23 нед.

93-96

24 нед.

25 нед.

материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Отработка умений и
навыков
Комбинированное
занятие
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие

100

25 нед.

Знакомство с новым
материалом

101

26 нед.

Знакомство с новым
материалом

большой войны.
Мои родные –
защитники Родины
27 января - День
снятия блокады
города Ленинграда
(1944 год)
Сталинградская
битва

Беседа
Беседа
Беседа

Курская битва

Беседа

Отечественная война
1812

Беседа

Слова песни

Наблюдение

Оформление
костюмов

Наблюдение

«Лыжня России»

Наблюдение

Исполнение песни

Наблюдение

Инсценирование
песни

Наблюдение

«А ну-ка парни»

Наблюдение

Композиционное
единство

Наблюдение

«На привале»

Наблюдение

Водоемы, их
определения

Беседа

Предназначение
судов. Ремонт судов

Беседа

1
1

Специальности на
корабле и их
функционал
Морская
терминология

Беседа
Беседа

102

26 нед.

103

26 нед.

104

26 нед.

105

27 нед.

106

27 нед.

107

27 нед.

108

27 нед.

109

28 нед.

110

28 нед.

111

28 нед.

112

28 нед.

113116

29 нед.

117

30 нед.

118

30 нед.

119

30 нед.

120

30 нед.

121

31 нед.

Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Отработка умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Знакомство с новым
материалом
Знакомство с новым
материалом
Комбинированное
занятие: лекция,
практическое
занятие
Комбинированное
занятие
Знакомство с новым
материалом
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление
изученного
материала
Закрепление

Морские явления

Беседа

Морские животные

Беседа

Пираты

Беседа

Части кораблей их
назначения

Беседа

Визитка экипажа

Наблюдение

«Морской бой»

Наблюдение

Млечный путь.

Беседа

Космодром

Беседа

Космические
корабли

Беседа

Первый человек в
космосе

Беседа

Солнечная система

Беседа

Космонавты. Ученые

Беседа

Выход в космос

Беседа

«Космические
просторы»

Беседа

Флаг России. Флаги
наших друзей

Беседа

Герб РФ

Беседа

История гимна

Беседа

122

31 нед.

123

31 нед.

124

31 нед.

125

32 нед.

126

32 нед.

изученного
материала
Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Знакомство с новым
материалом
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление
изученного
материала

127

32 нед.

Практическое
занятие

128

32 нед.

Практическое
занятие

129

33 нед.

130

33 нед.

131

33 нед.

132

33 нед.

133

34 нед.

134

34 нед.

135

34 нед.

136

34 нед.

137

35 нед.

138

35 нед.

Отработка умений и
навыков
Отработка умений и
навыков
Знакомство с новым
материалом
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Знакомство с новым
материалом
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Отработка умений и
навыков
Тренировка на
отработку умений и
навыков
Закрепление и

Ориентирование на
местности.

Чтение карты

1
1

Путешествие по
Красной книге
Урок безопасности и
бережного
отношения к природе
Природные богатства
России
Конкурс рисунков
«Дворик моей
мечты»
Поделки из
природного
материала

Беседа
Наблюдение
Беседа
Опрос
Опрос
Наблюдение
Наблюдение

«Уроки мужества»

Наблюдение

Исполнение песни

Наблюдение

Ветеран

Вахта Памяти «Пост
№1»

1
1

Аптечка
индивидуальная.
Оказание первой
медицинской
помощи

Беседа
Наблюдение
Беседа
Наблюдение

Переноска раненого.

Наблюдение

Назначение и
устройство
противогаза

Наблюдение

Единая полоса
препятствий.

Наблюдение

«Зарничка»

Наблюдение

139

35 нед.

140

35 нед.

совершенствование
умений и навыков
Закрепление и
совершенствование
умений и навыков
Итоговое занятие

Перетягивание
каната.

Наблюдение

«Познакомьтесь – это
мы».

Итоговый
мониторинг

Приложение 1
Российская Федерация Федеральный закон
О днях воинской славы (победных днях) России
Принят Государственной Думой 10 февраля 1995 года.
Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия
были неотъемлемой частью величия Российского государства. Настоящий
Федеральный закон устанавливает дни славы русского оружия -дни воинской
славы (победные дни) России (далее - дни воинской славы России). Днями
воинской славы России являются дни славных побед, которые сыграли
решающую роль в истории России и в которых российские войска снискали себе
почет и уважение современников, и благодарную память потомков.
Дни воинской славы России
В Российской Федерации устанавливаются следующие дни воинской славы
России:
8
сентября - День Бородинского сражения русской армии под командованием
М.И.Кутузова с французской армией (1812 год);