МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ 68 с углубленным изучением отдельных предметов

«РАССМОТРЕНО»

«ПРИНЯТО»

«УТВЕРЖДЕНО»

ШМО учителей-предметников
МАОУ СОШ № 68 с УИОП

Педагогический совет
МАОУ СОШ № 68 с УИОП

Директор
МАОУ СОШ № 68 с
УИОП

Протокол № 1
от «29» августа 2024 г.

Протокол № 1
от «29» августа 2024 г.

Приказ № 164-О
от «29» августа 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса «Моделирование и разработка информационных
систем»
для обучающихся 10 класса

Екатеринбург 2024г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа элективного курса «Моделирование и разработка
информационных систем» предназначена для изучения в старших классах. Курс
является элективным, ориентированным на изучение в классах физикоматематического и информационно-технологического направления.
Курс «Моделирование и разработка информационных систем» является
преемственным по отношению к базовому курсу информатики и ИКТ,
обеспечивающему требования образовательного стандарта для основной школы.
В ходе изучения курса будут расширены знания учащихся в тех предметных
областях, на которых базируется изучаемые системы и модели, что позволяет
максимально реализовать межпредметные связи, послужит средством
профессиональной ориентации и будет служить целям профилизации обучения на
старшей ступени школы.
Изучение элективного предмета направлено на достижение следующей
цели: научить создавать информационные системы, конструировать и исследовать
информационные модели.
Изучение данного элективного курса должно обеспечить:
сформированность представлений о роли информатики, информационных и
коммуникационных технологий в современном обществе;
сформировать представление о математических объектах информатики;
построение описаний объектов и процессов, позволяющих осуществить их
компьютерное моделирование;
сформированность основ логического и алгоритмического мышления; основ
простейшего программирования на языке по их описанию;
сформированность умений различать факты и оценки, сравнивать
оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценивания и связь критериев с
определённой системой ценностей, проверять на достоверность и обобщать
информацию;
сформированность представлений о влиянии информационных технологий
на жизнь человека в обществе, понимание социального, экономического,
политического, культурного, юридического, природного, эргономического,
медицинского и физиологического контекстов информационных технологий;
принятие правовых и этических аспектов информационных технологий,
осознание ответственности людей, вовлечённых в создание и использование
информационных систем, распространение информации;
создание условий для развития навыков учебной, проектной, научноисследовательской и творческой деятельности, мотивации обучающихся к
саморазвитию.
приобретение опыта построения компьютерных моделей, коллективной
реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе
интеллектуального проектирования.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Личностные результаты: способствовать развитию образного и
абстрактного мышления, творческого и познавательного потенциала подростка;
способствовать развитию творческих способностей и эстетического вкуса
подростков; способствовать развитию коммуникативных умений и навыков
обучающихся. Способствовать развитию пространственного мышления, умению
анализировать; создавать условия для повышения самооценки обучающегося,
реализации его как личности; развивать способности к самореализации,
целеустремлённости.
Предметные результаты освоения учебного курса
«Моделирование и разработка информационных систем» – требования к
предметным результатам освоения учебного курса:
1)
развитие личности обучающихся средствами учебного курса: развитие
общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых
установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных
способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному
самоопределению;
2)
овладение систематическими знаниями и приобретение опыта
осуществления целесообразной и результативной деятельности;
3)
развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению
ключевыми
компетентностями,
составляющими
основу
умения:
самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и
сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному
использованию
информационных
и
коммуникационных
технологий,
самоорганизации и саморегуляции;
4)
обеспечение академической мобильности и (или) возможности
поддерживать избранное направление образования;
5)
обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.
В результате изучения учебного курса «Моделирование и разработка
информационных систем» на уровне среднего общего образования:
Выпускник научится:
 осуществлять анализ систем с целью построения моделей разных типов;
 строить граф-модели систем с иерархической и сетевой структурой;
 проектировать несложную информационно-справочную систему;
 проектировать многотабличную базу данных;
 ориентироваться в среде СУБД MS Access;
 создавать структуру базы данных и заполнять ее данными;
 осуществлять в MS Access запросы на выборку с использованием конструктора
запросов;
 работать с формами;
 осуществлять запросы с получением итоговых данных;
 получать отчеты;
 организовывать однотабличные базы данных (списки) в MS Excel;
 осуществлять выборку и сортировку данных в списках;








осуществлять фильтрацию данных;
создавать сводные таблицы;
записывать макросы для MS Excel с помощью макрорекодера;
просматривать макро-программу на VBA в окне редактора;
осуществлять несложное редактирование программы макроса;
создавать диалоговые окна с элементами управления путем использования
пользовательских форм;
 писать несложные программы обработки событий на VBA.
Выпускник получит возможность научиться:
 строить информационные модели объектов и процессов в различных областях
знаний (математике, физике, химии, биологии и т.д.);
 разрабатывать модели с использованием электронных таблиц Microsoft
 Excel;
 проводить компьютерный эксперимент, т.е. исследование компьютерных
 моделей;
 приводить примеры различных алгоритмов решения одной задачи, которые
имеют различную сложность; использовать понятие переборного алгоритма;
 использовать понятие универсального алгоритма и приводить примеры
алгоритмически неразрешимых проблем;
 использовать второй язык программирования; сравнивать преимущества и
недостатки двух языков программирования;
 создавать программы для учебных или проектных задач средней сложности;
 использовать
информационно-коммуникационные
технологии
при
моделировании и анализе процессов и явлений в соответствии с выбранным
профилем;
 осознанно подходить к выбору ИКТ-средств и программного обеспечения для
решения задач, возникающих в ходе учебы и вне ее, для своих учебных и иных
целей;
 проводить (в несложных случаях) верификацию (проверку надежности и
согласованности) исходных данных и валидацию (проверку достоверности)
результатов натурных и компьютерных экспериментов;
 использовать пакеты программ и сервисы обработки и представления данных, в
том числе – статистической обработки;
 использовать методы машинного обучения при анализе данных; использовать
представление о проблеме хранения и обработки больших данных;
 создавать многотабличные базы данных; работе с базами данных и справочными
системами с помощью веб-интерфейса;
 использовать методы математического моделирования, в том числе простейшие
статистические методы для обработки результатов эксперимента.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Информационные системы и системология (9 часов). Понятие
информационной системы; этапы разработки информационных систем. Основные
понятия системологии: система, структура. Модели систем: модель черного
ящика, модель состава, структурная модель. Графы, сети, деревья.
Информационно-логическая модель предметной области.
Реляционная модель данных и реляционная база данных (13 часов).
Проектирование многотабличной базы данных. Понятие о нормализации данных.
Типы связей между таблицами. Создание базы данных в среде реляционной СУБД
(MS ACCESS). Реализация приложений: запросы, отчеты.
Базы данных на электронных таблицах (6 часов). Создание базы данных
(списка) в среде табличного процессора (MS Excel). Использование формы для
ввода и просмотра списка, для выборки данных по критериям. Сортировка данных
по одному или нескольким полям. Фильтрация данных. Сводные таблицы.
Программирование приложений (5 часов). Макросы: назначение, способы
создания и использования. Структура программы на VBA. Объекты VBA для MS
Excel. Разработка пользовательского интерфейса: диалоговые окна. Введение в
программирование на VBA.
Обобщающее повторение (1 час). Основные принципы моделирования и
разработки информационных систем.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1
2
3
4
5

Название раздела, главы, модуля, тематического
блока
Информационные системы и системология
Реляционная модель данных и реляционная база данных
База данных на электронных таблицах
Программирование приложений
Обобщающее повторение
Итого:

Кол-во
часов
9
13
6
5
1
34

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№

1

2
3

Название темы
урока
Информационные системы и
системология
Инструкция по технике безопасности для обучающихся
(вводный
инструктаж). Понятие информационной системы.
Этапы разработки информационных систем
Основы системологии: понятия системы, структуры,
системный
эффект
Модели систем: модель черного ящика; модель состава

Кол-во
часов
9
1

1
1

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

системы
Модели систем: структурная модель. Графы (сети)
Иерархические структуры и деревья
Построение структурной модели системы
Практикум на построение семантической сети
Инфологическая модель предметной области
Обобщение и повторение «Информационные системы и
системология»
Реляционная модель данных и реляционная база данных
Понятие базы данных и СУБД
Нормализация данных
СУБД MS Access
Создание базы данных
Запросы на выборку. Использование конструктора запросов
Практикум на работу с запросами
Логические выражения. Сложные запросы на выборку
Практикум на реализацию сложных запросов
Глобальная модель данных информационной системы
Подсхемы и приложения
Практикум по разработке индивидуального проекта
Практикум по разработке индивидуального проекта
Обобщение и повторение «Реляционная модель данных и
реляционная база данных»
База данных на электронных таблицах
Электронные таблицы. MS Excel (повторение)
Базы данных (списки) в MS Excel. Повторение
Манипулирование данными в списках: выборка и сортировка
Практикум по манипулированию данных в списках
Сводные таблицы
Практикум по работе со сводными таблицами
Программирование приложений
Понятие о макросе. Программная реализация макроса на
VBA
Структура программы на VBA. Объекты VBA. Свойства,
методы,
события
Создание диалогового окна (пользовательской формы)
Программирование на VBA
Программирование на VBA
Обобщающее повторение
Основные принципы моделирования и разработки
информационных систем
Итого:

1
1
1
1
1
1
13
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
34